تبیان

یازدهمین دوره از پروژه های دانش آموزی تبیان نیز با یاری خداوند و حضور پر شور شما دوستان و علاقمندان به پایان رسید اما کار ما هنوز تمام نشده است! این دوره نیز همچون سال های گذشته دوستان بسیاری با ثبت طرح ها و ایده های خلاقانه خود در منوی "پیشنهاد موضوع" ما را در ارتقای تنوع پروژه ها یاری نموده اند. هم چون گذشته بر آن شدیم تا با گردآوری این ایده های جالب، علاوه بر قدر دانی از این دوستان نوآور، زمینه ای را برای ایده پروری سایر پژوهشگران علاقمند فراهم آوریم. فراموش نکنید که ما همیشه منتظر طرح های جدید شما عزیزان هستیم.نام ایده: تاثیر کود بیولوژیک بر میزان,تاثیر کود بیولوژیک,تاثیر کودهای بیولوژیک بر گیاهان دارویی,تاثیر کودهای بیولوژیک,تاثیر کودهای بیولوژیک در کشاورزی پایدار,تاثیر کود زیستی ...ادامه مطلب

یازدهمین دوره از پروژه های دانش آموزی تبیان نیز با یاری خداوند و حضور پر شور شما دوستان و علاقمندان به پایان رسید اما کار ما هنوز تمام نشده است! این دوره نیز همچون سال های گذشته دوستان بسیاری با ثبت طرح ها و ایده های خلاقانه خود در منوی "پیشنهاد موضوع" ما را در ارتقای تنوع پروژه ها یاری نموده اند. هم چون گذشته بر آن شدیم تا با گردآوری این ایده های جالب، علاوه بر قدردانی از این دوستان نوآور، زمینه ای را برای ایده پروری سایر پژوهشگران علاقمند فراهم آوریم. فراموش نکنید که ما همیشه منتظر طرح های جدید,تاثیر موسیقی کلاسیک,تاثیر موسیقی کلاسیک بر یادگیری,تاثیر موسیقی کلاسیک در یادگیری,تاثیر موسیقی کلاسیک بر جنین,تاثیر موسیقی کلاسیک بر افزایش یادگیری,تاثیر موسیقی کلاسیک بر ذهن,تاثیر موسیقی کلاسیک بر رشد گیاهان,تاثیر موسیقی کلاسیک بر روی یادگیری,تاثیر موسیقی کلاسیک در افزایش یادگیری,تاثیر موسیقی کلاسیک بر هوش ...ادامه مطلب

هدف کلی: مقدمه ای بر پروژه های پردازش تصویرسرفصل های تئوری: باز کردن عکس، استفاده از منو در این قسمت  قصد داریم ابتدا یک تصویر را بارگذاری کنیم، سپس با استفاده از دستورات گرافیکی و همچنین کلاس bitmap با تغییرات بر روی تصویر مقداری پردازش تصویر انجام دهیم و در آخر یک پازل تصویر درست کنیم. مهمترین متد جهت کار گرافیکی بر روی تصاویر که در این فصل زیاد استفاده می کنیم متد زیر است:  این متد ناحیه ترسیم ما را محدود به یک کلاس از نوعimage  که در بردارنده یک تصویر است می نماید و می توانیم در صورت ترسیم بر روی,آشنایی با گرافیک,آشنایی با گرافیک کامپیوتری,آشنایی با گرافیک کامپیوتر,آشنایی با گرافیک محیطی,آشنایی با گرافیک لپ تاپ,آشنایی با گرافیک تزئینی و محیطی,آشنایی با رشته گرافیک,آشنایی با کارت گرافیک,آشنایی با رشته گرافیک کامپیوتر,آشنایی با مکاتب گرافیک معاصر ...ادامه مطلب

یازدهمین دوره از پروژه های دانش آموزی تبیان نیز با یاری خداوند و حضور پر شور شما دوستان و علاقمندان به پایان رسید اما کار ما هنوز تمام نشده است! این دوره نیز همچون سال های گذشته دوستان بسیاری با ثبت طرح ها و ایده های خلاقانه خود در منوی "پیشنهاد موضوع" ما را در ارتقای تنوع پروژه ها یاری نموده اند. هم چون گذشته بر آن شدیم تا با گردآوری این ایده های جالب، علاوه بر قدردانی از این دوستان نوآور، زمینه ای را برای ایده پروری سایر پژوهشگران علاقمند فراهم آوریم. فراموش نکنید که ما همیشه منتظر طرح های جدید,کانی شناسی ویکی,مجله کانی شناسی و بلورشناسی,مجله کانی شناسی و بلورشناسی ایران,انجمن کانی شناسی و بلورشناسی,همایش کانی شناسی و بلورشناسی,انجمن کانی شناسی و بلورشناسی ایران,همایش بلورشناسی وکانی شناسی ایران,کانی شناسی و سنگ شناسی,کانی شناسی سرب و روی,همایش کانی شناسی و بلورشناسی زاهدان ...ادامه مطلب

هدف کلی: آشنایی با گرافیک در سی شارپسرفصل های تئوری: کنترل منو - تمرین برخی محاسبات هندسی حال می خواهیم برنامه ی جلسه ی قبل را کامل تر کنیم و آن را طوری بنویسیم که وقتی بر روی دکمه کلیک راست ماوس زدیم گزینه هایی مانند زیر نمایان شود و با انتخاب میانه، میانه مثلث رسم شود: برای این کار لازم است ابتدا بتوانیم کلیک راست کردن ماوس را تشخیص بدهیم اما همانطور که می بینید در لیست رویدادهای ماوس برای فرم گزینه ای برای رویداد کلیک راست ماوس وجود ندارد و ما برای انجام این کار لازم است خودمان آن را درست کنی,آشنایی با گرافیک,آشنایی با گرافیک کامپیوتری,آشنایی با گرافیک کامپیوتر,آشنایی با گرافیک محیطی,آشنایی با گرافیک لپ تاپ,آشنایی با گرافیک تزئینی و محیطی,آشنایی با رشته گرافیک,آشنایی با کارت گرافیک,آشنایی با رشته گرافیک کامپیوتر,آشنایی با مکاتب گرافیک معاصر ...ادامه مطلب

"); $("div[id=" + MessageType + "]").slideDown(500).delay(3000).slideUp(500); } }); function Clickheretoprint() { var s = 'MainComponents/printpage.htm'; s = '/' + s + ''; window.open(s, "", "Width=700,height=600,ScrollBars=1, resizable =0"); } function SendToWall() { var type = "1"; var id = ""; id = "29"; if (id == "") id = "29"; $.ajax({ type: "POST", url: "/webservices/Socialnetwork_v2/Service.asmx/SendToWall", data: "{ ID:" + id + ", Type:" + type + "}", contentType: "application/json; charset=utf-8", dataType: "json", success: function (recdata) { var i = recdata.d; if (i == -1) ShowMessage("waing", "لطفاً ابتدا در سیستم شناسایی شوید."); else if (i == -2) ShowMessage("success", "شما عضو شبکه اجتماعی تبیان نمی باشید."); else if (i >= 0) ShowMessage("success", "ارسال به شبکه اجتماعی تبیان با مو,ساخت صابون مایع,ساخت صابون مايع,تهیه صابون مایع,روش ساخت صابون مایع,فرمول ساخت صابون مایع,طرز ساخت صابون مایع,نحوه ساخت صابون مایع,طریقه ساخت صابون مایع,تهیه صابون مایع معطر,روش ساخت صابون مایع صنعتی ...ادامه مطلب

یازدهمین دوره از پروژه های دانش آموزی تبیان نیز با یاری خداوند و حضور پر شور شما دوستان و علاقمندان به پایان رسید اما کار ما هنوز تمام نشده است! این دوره نیز همچون سال های گذشته دوستان بسیاری با ثبت طرح ها و ایده های خلاقانه خود در منوی "پیشنهاد موضوع" ما را در ارتقای تنوع پروژه ها یاری نموده اند. هم چون گذشته بر آن شدیم تا با گردآوری این ایده های جالب، علاوه بر قدر دانی از این دوستان نوآور، زمینه ای را برای ایده پروری سایر پژوهشگران علاقمند فراهم آوریم. فراموش نکنید که ما همیشه منتظر طرح های جدید شما عزیزان هستیم. نام ایده: طراحی هتل با رویکرد معماری ,طراحی هتل با رویکرد معماری پایدار,طراحی هتل با رویکرد,طراحی هتل با رویکرد پایدار,طراحی هتل باغ,ضوابط طراحی هتل باغ,بازی طراحی هتل ...ادامه مطلب

یازدهمین دوره از پروژه های دانش آموزی تبیان نیز با یاری خداوند و حضور پر شور شما دوستان و علاقمندان به پایان رسید.در این دوره از جشنواره تعداد 105 گروه به عنوان گروه های برتر در بخش های سمینارهای علمی، مسابقات و ,نانو پوشش های هوشمند,نانو پوشش های ضد خوردگی,نانو پوشش های ساختمانی,نانو پوشش های سنگ وچوب,نانو پوشش های ضد آب,نانو پوشش های شیشه,نانو پوشش های خود تمیز شونده,نانو پوشش های سرامیکی,نانو پوشش های عایق حرارتی,نانو پوشش های آبگریز ...ادامه مطلب

یازدهمین دوره از پروژه های دانش آموزی تبیان نیز با یاری خداوند و حضور پر شور شما دوستان و علاقمندان به پایان رسید اما کار ما هنوز تمام نشده است! این دوره نیز همچون سال های گذشته دوستان بسیاری با ثبت طرح ها و ایده های خلاقانه خود در منوی "پیشنهاد موضوع" ما را در ارتقای تنوع پروژه ها یاری نموده اند. هم چون گذشته بر آن شدیم تا با گردآوری این ایده های جالب، علاوه بر قدردانی از این دوستان نوآور، زمینه ای را برای ایده پروری سایر پژوهشگران علاقمند فراهم آوریم. فراموش نکنید که ما همیشه منتظر طرح های جدید شما عزیزان هستیم. نام ایده: تبدیل انرژینام ارائه دهنده/دهندگان: زهرا نادریزمینه و نوع پروژه: علوم و مهندسیدرجه سختی: دشوارنام مدرسه: دبستان فرزانه علم چکیده هدف این پروژه تولید انرژی پاک و استفاده از نیرویی که در اطرافمان بدون استفاده می باشند و در حال حاضر کشورهای پیشرفته نیز در حال تعطیلی نیروگاه های اتمی خود بوده به سمت تولید این نوع انرژی ها می باشند و صرفا به جای چرخاندن پره توسط باد به وسیله سطح شیبدار این نیرو منتقل و باعث چرخاندن ژنراتور و تولید الکتریکی می شود. مقدمه باتری خورشیدی یا سلول های فوتو ولتایی ابزارهایی الکترونیکی هستند که با استفاده از پدیده فوتو ولتائیک، نور یا فوتون را مستقیما به جریان و ولتاژ الکتریکی تبدیل می کنند. دانشمندان اولین باتری خورشیدی را در سال 1954، با استفاده از ماده نیمه رسانای سیلیسیوم، در آزمایشگاه های تلفن بل ساختند. دانشمندان و مهندسان بلافاصله به ارزش باتری های خورشیدی برای تأمین انرژی ماهواره ها پی بردند، زیرا این باتری ها جرم کمی دارند و هیچ بخش متحرک مکانیکی ندارند. نخستین ماهواره آمریکایی در فضا به باتری های خورشیدی از جنس سیلیسیوم مجهز شد. و امروزه هم سلول فوتو ولتایی سیلیسیومی هنوز منبع قدرت همه سفینه های فضایی هستند. البته در این میان کاوشگرهایی که به فراسوی منظومه شمسی و مکان میانی که نور خورشید در آنجا ضعیف است رهسپار می شوند، استثنا هستند. باتری های خورشیدی اولیه از تک بلور سیلیسیوم ساخته می شد که روی صفحات تختی کنار هم قرار می گرفت. کاربرد این روش، برای مصارف عمومی و تولید انرژی در فضایی بزرگ، بسیار گران تمام می شود. هر چند ماده خام SiO2 برای تهیه Si فراوان است، اما پالایش شن و خالص سازی کافی Si برای تهیه باتری های خ,تبدیل انرژی,تبدیل انرژی مکانیکی به الکتریکی,تبدیل انرژی به ماده,تبدیل انرژی گرمایی به الکتریکی,تبدیل انرژی پایا,تبدیل انرژی الکتریکی به حرکتی,تبدیل انرژی صوتی به الکتریکی,تبدیل انرژی ها,تبدیل انرژی خورشیدی به برق,تبدیل انرژی ها به یکدیگر ...ادامه مطلب

یازدهمین دوره از پروژه های دانش آموزی تبیان نیز با یاری خداوند و حضور پر شور شما دوستان و علاقمندان به پایان رسید اما کار ما هنوز تمام نشده است! این دوره نیز همچون سال های گذشته دوستان بسیاری با ثبت طرح ها و ایده های خلاقانه خود در منوی "پیشنهاد موضوع" ما را در ارتقای تنوع پروژه ها یاری نموده اند. هم چون گذشته بر آن شدیم تا با گردآوری این ایده های جالب، علاوه بر قدردانی از این دوستان نوآور، زمینه ای را برای ایده پروری سایر پژوهشگران علاقمند فراهم آوریم. فراموش نکنید که ما همیشه منتظر طرح های جدید شما عزیزان هستیم. نام ایده: ساخت دستگاه بازیافت بطری پلاستیکینام ارائه دهنده/دهند گان: روژینا فخیم قنبر نژادو شایلین مرتاض هجریزمینه و نوع پروژه: شیمی- فیزیکدرجه سختی: دشوارنام مدرسه: دبستان غیر انتفاعی گل نرگس چکیده هدف از پژوهش حاض ساخت دستگاه بازیافت بطری پلاستیکی بود. مقدمه مصرف روز افزون پلاستیك ها، با توسعه تكنولوژی های فرایند، شكل دهی، كاربردهای وسیعی در صنایع مختلف از جمله صنایع بسته بندی، لوازم خانگی، كشاورزی، خودروسازی، صنایع هوا - فضا، صنایع دریائی و ... گسترش فوق العاده یافته است.  كالاهای پلاستیكی غالبا از مواد پلیمری مصنوعی ساخته می شوند، كه در مقابل عوامل محیطی مقاوم می باشند و به طور كامل مانند مواد آلی و معدنی كوچك ملكول توسط طبیعت تجزیه نمی شوند، بلكه به صورت یك جسم جامد و تخریب ناپذیر در طبیعت باقی می مانند. بنابراین مواد پلاستیكی، به علت سبك بودن و حجم زیاد مصرف، بخش قابل ملاحظه ای از ضایعات صنعتی را تشكیل می دهند. در نتیجه دور ریختن و انهدام آن ها مشكلات بی شماری در پی خواهد داشت، علاوه بر این مشكلات توجه به مسائل اقتصادی، نیز سبب ایجاد حساسیت بیشتری برای بازیافت پلاستیك ها شده است. ضایعات پلاستیك ها را نیز می توان در دو گروه صنعتی و خانگی جای داد. به طور كلی سه روش برای بازیافت پلاستیك ها وجود دارد. روش های مكانیكی شیمیائی بازیافت انرژی بازیافت به معنی استفاده از مواد مصرف شده برای تولید و ساخت مجدد همان کالا یا کالاهای قابل استفاده که سه فایده مهم دارد: 1- به کمک بازیافت زباله در مصرف منابع طبیعی صرفه جویی می شود.2- صرفه جویی در مصرف انرژی3- نیاز یه فضای کمتر برای دفع زباله ها هدف از پژوهش حاض ساخت دستگاه بازیافت بطری پلاستیکی بود. مراحل کار گام, ...ادامه مطلب

یازدهمین دوره از پروژه های دانش آموزی تبیان نیز با یاری خداوند و حضور پر شور شما دوستان و علاقمندان به پایان رسید اما کار ما هنوز تمام نشده است! این دوره نیز همچون سال های گذشته دوستان بسیاری با ثبت طرح ها و ایده های خلاقانه خود در منوی "پیشنهاد موضوع" ما را در ارتقای تنوع پروژه ها یاری نموده اند. هم چون گذشته بر آن شدیم تا با گردآوری این ایده های جالب، علاوه بر قدردانی از این دوستان نوآور، زمینه ای را برای ایده پروری سایر پژوهشگران علاقمند فراهم آوریم. فراموش نکنید که ما همیشه منتظر طرح های جدید شما عزیزان هستیم. نام ایده: ساخت دستگاه بازیافت بطری پلاستیکینام ارائه دهنده/دهند گان: روژینا فخیم قنبر نژادو شایلین مرتاض هجریزمینه و نوع پروژه: شیمی- فیزیکدرجه سختی: دشوارنام مدرسه: دبستان غیر انتفاعی گل نرگس چکیده هدف از پژوهش حاض ساخت دستگاه بازیافت بطری پلاستیکی بود. مقدمه مصرف روز افزون پلاستیك ها، با توسعه تكنولوژی های فرایند، شكل دهی، كاربردهای وسیعی در صنایع مختلف از جمله صنایع بسته بندی، لوازم خانگی، كشاورزی، خودروسازی، صنایع هوا - فضا، صنایع دریائی و ... گسترش فوق العاده یافته است.  كالاهای پلاستیكی غالبا از مواد پلیمری مصنوعی ساخته می شوند، كه در مقابل عوامل محیطی مقاوم می باشند و به طور كامل مانند مواد آلی و معدنی كوچك ملكول توسط طبیعت تجزیه نمی شوند، بلكه به صورت یك جسم جامد و تخریب ناپذیر در طبیعت باقی می مانند. بنابراین مواد پلاستیكی، به علت سبك بودن و حجم زیاد مصرف، بخش قابل ملاحظه ای از ضایعات صنعتی را تشكیل می دهند. در نتیجه دور ریختن و انهدام آن ها مشكلات بی شماری در پی خواهد داشت، علاوه بر این مشكلات توجه به مسائل اقتصادی، نیز سبب ایجاد حساسیت بیشتری برای بازیافت پلاستیك ها شده است. ضایعات پلاستیك ها را نیز می توان در دو گروه صنعتی و خانگی جای داد. به طور كلی سه روش برای بازیافت پلاستیك ها وجود دارد. روش های مكانیكی شیمیائی بازیافت انرژی بازیافت به معنی استفاده از مواد مصرف شده برای تولید و ساخت مجدد همان کالا یا کالاهای قابل استفاده که سه فایده مهم دارد: 1- به کمک بازیافت زباله در مصرف منابع طبیعی صرفه جویی می شود.2- صرفه جویی در مصرف انرژی3- نیاز یه فضای کمتر برای دفع زباله ها هدف از پژوهش حاض ساخت دستگاه بازیافت بطری پلاستیکی بود. مراحل کار گام, ...ادامه مطلب

یازدهمین دوره از پروژه های دانش آموزی تبیان نیز با یاری خداوند و حضور پر شور شما دوستان و علاقمندان به پایان رسید اما کار ما هنوز تمام نشده است! این دوره نیز همچون سال های گذشته دوستان بسیاری با ثبت طرح ها و ایده های خلاقانه خود در منوی "پیشنهاد موضوع" ما را در ارتقای تنوع پروژه ها یاری نموده اند. هم چون گذشته بر آن شدیم تا با گردآوری این ایده های جالب، علاوه بر قدردانی از این دوستان نوآور، زمینه ای را برای ایده پروری سایر پژوهشگران علاقمند فراهم آوریم. فراموش نکنید که ما همیشه منتظر طرح های جدید شما عزیزان هستیم. نام ایده: فواره مکانیکینام ارائه دهنده/دهندگان: مبین مشفقی، صدرا مجید، پارسا فرحیزمینه و نوع پروژه: فنی مهندسیدرجه سختی: دشوارنام مدرسه: دبستان نور علوی چکیده پروژه حاضر راجع به قوانین فشار در فیزیک است. در این پروژه دانش آموزان با قوانین اختلاف فشار آشنا شده و با آزمایش های متعدد پی به چگونگی آن بردند. روش روش پژوهش حاضر از نوع پژوهش های کتابخانه ای بود. دانش آموزان اطلاعاتی را از طریق منابع اطلاعاتی و سایت های اینترنتی اطلاعات مورد نیاز خود را کسب کردند. مقدمه فشار عبارت است از نیروی وارده بر واحد سطح که با علامت اختصاری p نشان می دهند. این کمیت در گازها نقش عمده را ایفا می کند زیرا یکی از کمیات مشخصه گاز می باشد، از این رو بیشتر قوانین فشار در گازها نهفته شده و به دست آوردن معادله حالت گاز به کار برده می شود. اثر نیرو بر روی یک سطح بستگی دارد که نیرو چگونه اعمال شود. شخصی که کفش ورزشی میخ دار پوشیده. میخ کفش هایش در زمین فرو می رود در صورتی که کفش معمولی بر زمین آسیب نمی رساند. نکته قابل توجه این است که در هر دو مورد نیرویی که بر سطح وارد می شود یکسان بوده و همان نیروی وزن اوست. اختلاف میان این دو حالت در این است که کفش ورزشی نیرو را بر سطح کوچکی وارد می کند. میخ کفش ها مقدار نیروی کل را تغییر نمی دهد، بلکه نیرو بر واحد سطح را به شدت افزایش می دهد. که کمیت نیروی وارد بر واحد سطح نیز فشار نام دارد. اسکی بازان موقع اسکی کفش اسکی می پوشند زیرا دارای سطح مقطع بزرگتری است و فشار وارد بر سطح را کاهش می دهد. چاقو به خاطر سطح مقطع بسیار کوچک تماس با اجسام (مثلا دست) در اثر اعمال مقدار نیروی هر چند ناچیز، نیروی واحد سطح (فشار) بزرگتری را ایجاد کرده و سبب بر, ...ادامه مطلب

یازدهمین دوره از پروژه های دانش آموزی تبیان نیز با یاری خداوند و حضور پر شور شما دوستان و علاقمندان به پایان رسید اما کار ما هنوز تمام نشده است! این دوره نیز همچون سال های گذشته دوستان بسیاری با ثبت طرح ها و ایده های خلاقانه خود در منوی "پیشنهاد موضوع" ما را در ارتقای تنوع پروژه ها یاری نموده اند. هم چون گذشته بر آن شدیم تا با گردآوری این ایده های جالب، علاوه بر قدردانی از این دوستان نوآور، زمینه ای را برای ایده پروری سایر پژوهشگران علاقمند فراهم آوریم. فراموش نکنید که ما همیشه منتظر طرح های جدید شما عزیزان هستیم. نام ایده: کیک صمغینام ارائه دهنده/دهندگان: رادمان سائر، علیرضا شیخی، ابتین فراهانی، امیرحسین خواجه لوزمینه و نوع پروژه: علوم تجربی-شیمیدرجه سختی: دشوارنام مدرسه: دبستان نور علوی چکیده هدف دانش آموزان کاهش چربی در کیک ها به کمک جایگزین های چربی بر پایه کربو هیدرات بود. مقدمه کیک از محصولات نانوایی تهیه شده از آرد نرم گندم همراه با روغن؛ شکر و بکینگ پودر می باشد. با توجه به محتوی چربی و شکر زیاد (18+به بالا) کیک جزء غذاهایی با کالری بالا می باشد. کاهش یا جایگزینی چربی در کاهش میزان کالری آن بسیار مطلوب است. در نتیجه در این پروژه هدف دانش آموزان کاهش چربی در کیک ها به کمک جایگزین های چربی بر پایه کربو هیدرات بود. جایگزین های چربی؛ ترکیباتی هستند که بر روی ویژگی های محصول نظیر طعم؛ احساس دهانی؛ بافت؛ ویسکوزیته و سایر خصوصیات ارگانولپتیک (حسی) تاثیر می گذارند و نسبت به چربی میزان کالری کمتری تولید می کنند.  یکی از جایگزین های چربی بر پایه کربوهیدرات؛ صمغ ها هستند. صمغ ها (هیدروکلوییدها) به دلیل داشتن ویژگی های مطلوب؛ مانند تشکیل ژل؛ افزایش ویسکوزیته؛ قدرت تثبیت کنندگی؛ امولسیون کنندگی؛ حجیم کنندگی و غیره کاربرد دارند. در این تحقیق از صمغ ها به عنوان جایگزین بخشی از چربی در تولید کیک های کم چرب استفاده شد. استفاده از صمغ های گیاهی و مزایای جایگزین کردن مواد گیاهی به جای مواد شیمیایی در صنعت مواد غذایی به عنوان یکی از موضوعات درسی در کلاس مطرح شد.  پس از آن از دانش آموزان خواسته شد تا در مورد اینکه تا کنون چه مواد گیاهی در صنعت مواد غذایی جایگزین مواد شیمیایی شده اند. این گروه از دانش آموزان پس از تحقیق متوجه شدند که در برخی از پروژه های دانشگاهی و آزمایشگاه, ...ادامه مطلب

یازدهمین دوره از پروژه های دانش آموزی تبیان نیز با یاری خداوند و حضور پر شور شما دوستان و علاقمندان به پایان رسید.در این دوره از جشنواره تعداد 105 گروه به عنوان گروه های برتر در بخش های سمینارهای علمی، مسابقات و غرفه های نمایشگاهی به عنوان گروه های برتر برگزیده و معرفی شدند. بر آن شدیم تا با معرفی پروژه های گروه های برتر علاوه بر قدردانی از این دوستان نوآور، زمینه ای را برای ایده پروری سایر پژوهشگران علاقمند فراهم آوریم. مقطع: دوره اول متوسطهموضوع: کاربرد تکنیک های عملیات روانی در حوزه تبلیغاتنام مدرسه: اسلامنام استاد: مجید بیدلدانش آموزان: ارشیا عرفاتی چکیده: هدف از این تحقیق بررسی کارکرد تکنیک های عملیات روانی در حوزه خبر در سه فرایند ذهنی اثرگذاری، گستردگی و مدت اثر تبلیغ می باشد.در این تحقیق مقصود از اثر گذاری، مقدار جلب توجه مخاطب به پیگیری پیام رسانی تبلیغ، از طریق ایجاد کنجکاوی، تعلیق و همذات پنداری می باشد. مفهوم گستردگی تبلیغ اشاره به جذب حداکثری مخاطب از رده های سنی متفاوت و سبک های زندگی گوناگون می باشد؛ در نهایت مدت اثر تبلیغ اشاره به مدت زمان ماندگاری پیام در ذهن مخاطب دارد. در این مقاله با بررسی تکنیک های:* واژه های همسنخ* انتخاب تیتر* آهنگ و ضرب آهنگ گزارش* همنشینی* مفروض انگاریبه منظور تکمیل تحقیق با کمک آزمون لیکرت، نگرش پاسخ دهندگان در زمینه سه متغیر تحقیق، شامل فرایندهای ذهنی اثر گذاری، گستردگی و مدّت اثر تبلیغ مورد بررسی قرار گرفت. در جهان پیرامون ما کالای مصرفی بیش از هر شیء دیگری می خواهد با ما رابطه ذهنی برقرار کند. یعنی چرخه اقتصادی مبتنی بر تولید انبوه، همزمان که باید مسیر تولید را برای درآمد بیشتر توسعه ببخشد، باید فکری نیز به حال نظام تقاضا کند تا بسترهای لازم برای توسعه تولید و عرضه، همواره فراهم باشد.در این میان تبلیغات مهم ترین دستاویز نظام تولیدی برای ایجاد این هدف است. جهان پیرامون ما همزمان با حجم بسیار زیادی از کالاهای مصرفی و تبلیغات متعدد این کالاها مواجه است. تولید روز افزون کالاهای صنعتی و رقابتی که هر روز فشرده تر می شود نیاز به تبلیغ را روز به روز افزون تر می کند.از این منظر، هر روز تکنیک هایی پیچیده تر برای درگیر نمودن ذهن مخاطب در عرصه تبلیغ، به وجود می آید. استفاده از تکنیک های عملیات روانی در حوزه خبر، که سابقه بیشتری , ...ادامه مطلب

مبنای تشکیل تصویر در این میکروسکوپ، جریان الکتریکی ایجاد شده بین سطح و سوزن است، بنابراین از آن تنها برای تصویر برداری از نمونه های دارای هدایت الکتریکی استفاده می شود. پیشتر با میكروسكوپ که یكی از وسایل آزمایشگاهی است آشنا شده اید، میكروسكوپ از دو واژه یونانی میكرو, به معنی كوچك و سكوپ، به معنی دیدن، گرفته شده است. بنابراین میكروسكوپ یعنی دیدن چیزهای كوچك.  انواع میکروسکوپ های الکترونی به شرح زیر می باشد: -میکروسکوپ الکترونی عبوری (TEM)-میکروسکوپ الکترونی روبشی (SEM)-میکروسکوپ نیروی اتمی (AFM)-میکروسکوپ تونلی روبشی (STM) حال میکروسکوپ تونلی روبشی را بررسی می کنیم: میکروسکوپ تونلی روبشی (به انگلیسی: STM:Scanning tunneling microscope) گونه ای میکروسکوپ پراب روبشی است که براساس روبش سطح رسانا به وسیله نوک بسیار باریک (در حد چند نانومتر ) و تغییر در میزان جریان عبوری برحسب فاصله کار می کند. با این میکروسکوپ(به میکروسکوپ می توان نحوه آرایش اتم ها در سطح شبکه را به تصویر کشید. به عبارت دیگر تصویر ایجاد شده نشان دهنده آرایش فضایی نوار رسانش فلز یا نیمه هادی است. برای ایجاد تصاویر سه بعدی از سطوح مواد با دقت اتمی و تفکیک پذیری بالا استفاده می شود. با این میکروسکوپ می توان نحوه آرایش اتم ها در سطح شبکه مواد رسانا، فلزات و نیمه هادی ها را به تصویر کشید. این میکروسکوپ قابلیت ارائه تصاویر دو بعدی و سه بعدی در ابعاد نانومتری را دارد. دانشمندان توانسته اند با میکروسکوپ تونلی روبشی چیدمان اتم های روی سطح را تغییر دهند و از مولکول های کوچک تصویربرداری کنند. مبنای تشکیل تصویر در این میکروسکوپ، جریان الکتریکی ایجاد شده بین سطح و سوزن است، بنابراین از آن تنها برای تصویر برداری از نمونه های دارای هدایت الکتریکی استفاده می شود. در این نوع میکروسکوپ از یک سوزن هادی الکتریسیسته برای انتقال جریان بین نمونه و سوزن استفاده می شود. سوزن به سطح نمونه نمی چسبد اما در فواصل بسیار نزدیک از سطح نمونه قرار دارد.  زمانی که فاصله سوزن و نمونه کمتر از 1 نانومتر می شود، با اعمال ولتاژی بین 5 تا 5- ولت بین نوک سوزن و سطح نمونه، الکترون ها از فضای بین نمونه و سوزن جریان پیدا می کنند. بر حسب ولتاژ اعمالی این جریان می تواند از سوزن به نمونه و برعکس انتقال یابد. همان طور که قبلا هم گفته شد، سوزن با سطح نم, ...ادامه مطلب