تبیان

متن مرتبط با «بررسی وضعیت آلودگی هوای تهران» در سایت تبیان نوشته شده است

بررسی اثر میدان های مغناطیسی

  • یازدهمین دوره از پروژه های دانش آموزی تبیان نیز با یاری خداوند و حضور پر شور شما دوستان و علاقمندان به پایان رسید اما کار ما هنوز تمام نشده است! این دوره نیز همچون سال های گذشته دوستان بسیاری با ثبت طرح ها و ایده های خلاقانه خود در منوی "پیشنهاد موضوع" ما را در ارتقای تنوع پروژه ها یاری نموده اند. هم چون گذشته بر آن شدیم تا با گردآوری این ایده های جالب، علاوه بر قدر دانی از این دوستان نوآور، زمینه ای را برای ایده پروری سایر پژوهشگران علاقمند فراهم آوریم. فراموش نکنید که ما همیشه منتظر طرح های جدید شما عزیزان هستیم.نام ایده: بررسی اثر میدان های مغناطیس, ...ادامه مطلب

  • بررسی آلودگی هوای تهران بر میزان تخریب DNA گیاهان مختلف

  • یازدهمین دوره از پروژه های دانش آموزی تبیان نیز با یاری خداوند و حضور پر شور شما دوستان و علاقمندان به پایان رسید اما کار ما هنوز تمام نشده است! این دوره نیز همچون سال های گذشته دوستان بسیاری با ثبت طرح ها و ایده های خلاقانه خود در منوی "پیشنهاد موضوع" ما را در ارتقای تنوع پروژه ها یاری نموده اند. هم چون گذشته بر آن شدیم تا با گردآوری این ایده های جالب، علاوه بر قدردانی از این دوستان نوآور، زمینه ای را برای ایده پروری سایر پژوهشگران علاقمند فراهم آوریم. فراموش نکنید که ما همیشه منتظر طرح های جدید شما عزیزان هستیم.نام ایده: بررسی آلودگی هوای تهران بر م,بررسی آلودگی هوای تهران,بررسی آلودگی هوای شهر تهران,بررسی آلودگی هوای شهر اصفهان,بررسی آلودگی هوای مشهد,بررسی آلودگی هوا,بررسی آلودگی هوا در ایران,بررسی وضعیت آلودگی هوای تهران,مقاله بررسی آلودگی هوای تهران ...ادامه مطلب

  • بررسی تأثیر آفت کش های شیمیایی

  • یازدهمین دوره از پروژه های دانش آموزی تبیان نیز با یاری خداوند و حضور پر شور شما دوستان و علاقمندان به پایان رسید اما کار ما هنوز تمام نشده است! این دوره نیز همچون سال های گذشته دوستان بسیاری با ثبت طرح ها و ایده های خلاقانه خود در منوی "پیشنهاد موضوع" ما را در ارتقای تنوع پروژه ها یاری نموده اند. هم چون گذشته بر آن شدیم تا با گردآوری این ایده های جالب، علاوه بر قدردانی از این دوستان نوآور، زمینه ای را برای ایده پروری سایر پژوهشگران علاقمند فراهم آوریم. فراموش نکنید که ما همیشه منتظر طرح های جدید, ...ادامه مطلب

  • بررسی اثر استفاده از کودهای مختلف بر روی بوته گوجه فرنگی

  • یازدهمین دوره از پروژه های دانش آموزی تبیان نیز با یاری خداوند و حضور پر شور شما دوستان و علاقمندان به پایان رسید اما کار ما هنوز تمام نشده است! این دوره نیز همچون سال های گذشته دوستان بسیاری با ثبت طرح ها و ایده های خلاقانه خود در منوی "پیشنهاد موضوع" ما را در ارتقای تنوع پروژه ها یاری نموده اند. هم چون گذشته بر آن شدیم تا با گردآوری این ایده های جالب، علاوه بر قدردانی از این دوستان نوآور، زمینه ای را برای ایده پروری سایر پژوهشگران علاقمند فراهم آوریم. فراموش نکنید که ما همیشه منتظر طرح های جدید شما عزیزان هستیم. نام ایده: بررسی اثر استفاده از کودهای, ...ادامه مطلب

  • بررسی عوامل قانون گریزی مردم

  • یازدهمین دوره از پروژه های دانش آموزی تبیان نیز با یاری خداوند و حضور پر شور شما دوستان و علاقمندان به پایان رسید اما کار ما هنوز تمام نشده است! این دوره نیز همچون سال های گذشته دوستان بسیاری با ثبت طرح ها و ایده های خلاقانه خود در منوی "پیشنهاد موضوع" ما را در ارتقای تنوع پروژه ها یاری نموده اند. هم چون گذشته بر آن شدیم تا با گردآوری این ایده های جالب، علاوه بر قدردانی از این دوستان نوآور، زمینه ای را برای ایده پروری سایر پژوهشگران علاقمند فراهم آوریم. فراموش نکنید که ما همیشه منتظر طرح های جدید شما عزیزان هستیم. نام ایده: بررسی عوامل قانون گریزی مرد,بررسی عوامل موثر بر قانون گریزی ...ادامه مطلب

  • بررسی فوران های تاجی

  • یازدهمین دوره از پروژه های دانش آموزی تبیان نیز با یاری خداوند و حضور پر شور شما دوستان و علاقمندان به پایان رسید اما کار ما هنوز تمام نشده است! این دوره نیز همچون سال های گذشته دوستان بسیاری با ثبت طرح ها و ایده های خلاقانه خود در منوی "پیشنهاد موضوع" ما را در ارتقای تنوع پروژه ها یاری نموده اند. هم چون گذشته بر آن شدیم تا با گردآوری این ایده های جالب، علاوه بر قدردانی از این دوستان نوآور، زمینه ای را برای ایده پروری سایر پژوهشگران علاقمند فراهم آوریم. فراموش نکنید که ما همیشه منتظر طرح های جدید شما عزیزان هستیم. نام ایده: بررسی فوران های تاجینام ارا, ...ادامه مطلب

  • بررسی عوامل موثر بر چگونگی تشکیل کریستال یخ

  • یازدهمین دوره از پروژه های دانش آموزی تبیان نیز با یاری خداوند و حضور پر شور شما دوستان و علاقمندان به پایان رسید اما کار ما هنوز تمام نشده است! این دوره نیز همچون سال های گذشته دوستان بسیاری با ثبت طرح ها و ایده های خلاقانه خود در منوی "پیشنهاد موضوع" ما را در ارتقای تنوع پروژه ها یاری نموده اند. هم چون گذشته بر آن شدیم تا با گردآوری این ایده های جالب، علاوه بر قدردانی از این دوستان نوآور، زمینه ای را برای ایده پروری سایر پژوهشگران علاقمند فراهم آوریم. فراموش نکنید که ما همیشه منتظر طرح های جدید شما عزیزان هستیم. نام ایده: بررسی عوامل محیطی مختلف موث,بررسی عوامل موثر بر,بررسی عوامل موثر بر رضایت مشتریان بانک,بررسی عوامل موثر بر نشاط و شادکامی,بررسی عوامل موثر بر فقر و فحشا,بررسی عوامل موثر بر تجهیز منابع بانکی,بررسی عوامل موثر بر وفاداری مشتریان,بررسی عوامل موثر بر طلاق,بررسی عوامل موثر بر سرعت واکنش,بررسی عوامل موثر بر کیفیت زندگی,بررسی عوامل موثر بر نرخ ارز ...ادامه مطلب

  • بررسی طیف کوازارها و منبع توان آن ها

  • یازدهمین دوره از پروژه های دانش آموزی تبیان نیز با یاری خداوند و حضور پر شور شما دوستان و علاقمندان به پایان رسید اما کار ما هنوز تمام نشده است! این دوره نیز همچون سال های گذشته دوستان بسیاری با ثبت طرح ها و ایده های خلاقانه خود در منوی "پیشنهاد موضوع" ما را در ارتقای تنوع پروژه ها یاری نموده اند. هم چون گذشته بر آن شدیم تا با گردآوری این ایده های جالب، علاوه بر قدر دانی از این دوستان نوآور، زمینه ای را برای ایده پروری سایر پژوهشگران علاقمند فراهم آوریم. فراموش نکنید که ما همیشه منتظر طرح های جدید شما عزیزان هستیم. نام ایده: بررسی طیف کوازارها و منبع توان آن هانام ارائه دهنده/دهند گان: یگانه طاهری، فاطمه نوری، پارمیدا مظفری زمینه و نوع پروژه: فیزیکدرجه سختی: متوسطنام مدرسه: دبیرستان فرزانگان 8 تهران (دوره اول) چکیده هدف دانش آموزان از پژوهش حاضر بررسی طیف کوازارها و منبع توان آن ها بود. مقدمه همه اجرامی که منبع گسیل نور می باشند، دارای طیف نشری و جذبی هستند. با فرض جسم سیاه، این اجرام در همه فرکانس ها تابش الکترومغناطیسی خواهند داشت. در طیف به دست آمده از هر جرم، خطوط جذبی مشاهده می شوند که نشان دهنده ساختار جرم مورد نظر می باشند.  این خطوء همان جذب انرژی توسط الکترون های موجود در عناصر جرم سماوی هستند. شدت تابش در طول موج های گوناگون برای هر جرم، متفاوت خواهد بود. قله شدت بر اساس دمای جرم تعیین می شود. برای محاسبه دما از روی قله طیف، از قانون وین استفاده می شود. همچنین با رسم نمودار رنگ - رنگ می توان اطلاعاتی درباره دمای جسم کسب نمود. در این نمودار، از قدر اختروش ها در فیلترهای مختلف استفاده می شود. عدد قدر بزرگ تر، نشان گر روشنایی کم تر در ناحیه طول موجی مورد نظر می باشد.  اگر منبع گسیل نور، دارای سرعت باشد، در طیف گرفته شده از آن، جابه جایی در همه خطوط مشاهده می شود. برای جرم در حال دور شدن، این جابه جایی به سمت طول موج های بلندتر صورت می گیرد که به همین علت آن را «انتقال به سرخ» می نامند. با اندازه گیری انتقال به سرخ از روی طیف، می توان سرعت جرم را محاسبه کرد. اولین اختروش ها با تلسکوپ های رادیویی در اواخر سال 1950 کشف شدند. بسیاری از آن ها به صورت منابع رادیویی ثبت شدند با استفاده از تلسکوپ های کوچک و تلسکوپ Lovell به عنوان تداخل سنج، آن ها دارای اندازه زا, ...ادامه مطلب

  • طراحی مدرسه پایدار در تهران

  • یازدهمین دوره از پروژه های دانش آموزی تبیان نیز با یاری خداوند و حضور پر شور شما دوستان و علاقمندان به پایان رسید اما کار ما هنوز تمام نشده است! این دوره نیز همچون سال های گذشته دوستان بسیاری با ثبت طرح ها و ایده های خلاقانه خود در منوی "پیشنهاد موضوع" ما را در ارتقای تنوع پروژه ها یاری نموده اند. هم چون گذشته بر آن شدیم تا با گردآوری این ایده های جالب، علاوه بر قدردانی از این دوستان نوآور، زمینه ای را برای ایده پروری سایر پژوهشگران علاقمند فراهم آوریم. فراموش نکنید که ما همیشه منتظر طرح های جدید شما عزیزان هستیم. نام ایده: طراحی مدرسه پایدار در تهراننام ارائه دهنده/دهندگان: علیزاده، ریسمان بافزمینه و نوع پروژه: هنر و معماریدرجه سختی: دشوارنام مدرسه: گل نرگس چکیده هدف از طراحی، حرکت به سمت پایدار شدن و توسعه ای پایدار است که این امر در کشورهای توسعه یافته به شدت مورد توجه بوده و مورد سرمایه گذاری و مطالعه در هر سن و طیفی قرار گرفته است. مقدمه با توجه به عنوان پروژه «طراحی مدرسه پایدار در تهران» باید گفت که پروژه سعی در طراحی یک مدرسه با توجه به اصول پایداری را دارد. چرا که پایداری امروزه یکی از مباحث روز دنیا بوده و دلیل آن نیز مشکلات و مسائل پیش آمده در عصر جدید می باشد. در طراحی مدرسه سعی می شود که مدرسه ای همساز با طبیعت با کمترین آسیب به آن طراحی شود. مدرسه یک دبیرستان دخترانه 500 نفره در قسمت جنوبی تهران می باشد که دارای امکانات و ویژگی های منحصر به فردی است که ایده آل هر دانش آموزی است. برای پایداری و رسیدن به پایداری سه اصل کلیدی وجود دارد که در طراحی با توجه به توضیحات زیر سعی در اعمال آن شده است. 1) اصل زیست محیطی: با استفاده از کاهش مصرف انرژی در مدرسه از طریق : الف) استفاده از منابع تجدید پذیر  ب) طراحی همساز با اقلیم  ج) استفاده از منابع بومی  د) استفاده از تاسیسات طبیعی و ارگانیک سعی می شود کمترین آسیب به طبیعت وارد شده و کمترین بهره را از طبیعت و منابع می برد تا در کاهش آلودگی های شهر تهران و حرکت به سمت پایداری گام های اولیه برداشته شود. 2) اصل اقتصادی:  برای اعمال این اصل با کاهش هزینه های اولیه و عدم هزینه های نابجا و طراحی سودآور سعی در اعمال می شود به طور مثال طراحی به گونه ای که هزینه ها تا میزان قابل توجهی کاهش یابد و کاهش مصرف انرژی چه در, ...ادامه مطلب

  • بررسی زمین های شور و باتلاقی

  • یازدهمین دوره از پروژه های دانش آموزی تبیان نیز با یاری خداوند و حضور پر شور شما دوستان و علاقمندان به پایان رسید اما کار ما هنوز تمام نشده است! این دوره نیز همچون سال های گذشته دوستان بسیاری با ثبت طرح ها و ایده های خلاقانه خود در منوی "پیشنهاد موضوع" ما را در ارتقای تنوع پروژه ها یاری نموده اند. هم چون گذشته بر آن شدیم تا با گردآوری این ایده های جالب، علاوه بر قدردانی از این دوستان نوآور، زمینه ای را برای ایده پروری سایر پژوهشگران علاقمند فراهم آوریم. فراموش نکنید که ما همیشه منتظر طرح های جدید شما عزیزان هستیم. نام ایده: بررسی زمین های شور و باتلاقینام ارائه دهنده/دهندگان: باران گودرزی - الین کرمیزمینه و نوع پروژه: زیست شناسی - محیط زیستدرجه سختی: دشوارنام مدرسه: مدرسه گل نرگس چکیده هدف از طراحی، حرکت به سمت پایدار شدن و توسعه ای پایدار است که این امر در کشورهای توسعه یافته به شدت مورد توجه بوده و مورد سرمایه گذاری و مطالعه در هر سن و طیفی قرار گرفته است. مقدمه خاک، یک پدیده طبیعی است که در همه جا و در هر شرایط آب و هوایی می تواند وجود داشته باشد. اصل و منشاء خاک، سنگ های سخت موجود در کره زمین است.  پس، خاک را باید قسمت سطحی پوسته زمین دانست که از تخریب سنگ ها بر اثر عوامل فیزیکی، شیمیایی و حیاتی همراه با مواد آلی، موجودات زنده، هوا و آب به وجود آمده است. خاک را می توان پس از آب و هوا مهمترین جزء محیط زیست به شمار آورد. خاک، محیط منحصر به فردی برای زندگی انواع حیوانات و گیاهان به شمار می رود؛ گیاهانی که عهده دار گردش گاز کربنیک طبیعت هستند. در واقع خاک، نقش اساسی و اولیه در حفظ و بقاء زندگی همه موجودات بر عهده دارد. موادی که خاک را تشکیل می دهند به چهار گروه زیر تقسیم می شوند: 1. مواد سخت2. موجودات زنده در خاک ها3. آب موجود در خاک4. هوای موجود در خاک در سطح ملی و جهانی، خاک به طور جدی و توسط عوامل و دلایل مختلفی تهدید می شود.   در تقسیم بندی این عوامل، معمولاً سه گروه اصلی را می توان پیدا کرد: رشد بیش از حد جمعیت، نداشتن الگوی مصرف درست و اثرات مربوط به تکنولوژی به کار گرفته شده در روند توسعه، شور و باتلاقی شدن خاک ها، یکی از شکل های مختلف تخریب خاک است که به وسیله فعالیت های انسانی اتفاق می افتد. وقتی از تخریب سخن گفته می شود، به معنی از دست دادن توان حاصل, ...ادامه مطلب

  • تولید انرژی بدون آلودگی

  • یازدهمین دوره از پروژه های دانش آموزی تبیان نیز با یاری خداوند و حضور پر شور شما دوستان و علاقمندان به پایان رسید اما کار ما هنوز تمام نشده است! این دوره نیز همچون سال های گذشته دوستان بسیاری با ثبت طرح ها و ایده های خلاقانه خود در منوی "پیشنهاد موضوع" ما را در ارتقای تنوع پروژه ها یاری نموده اند. هم چون گذشته بر آن شدیم تا با گردآوری این ایده های جالب، علاوه بر قدردانی از این دوستان نوآور، زمینه ای را برای ایده پروری سایر پژوهشگران علاقمند فراهم آوریم. فراموش نکنید که ما همیشه منتظر طرح های جدید شما عزیزان هستیم.نام ایده: تولید انرژی بدون آلودگینام ارائه دهنده/دهندگان: علیرضا میرزایی، محمدصابری، محمدصدرا فرجادزمینه و نوع پروژه: مکانیکدرجه سختی: سادهنام مدرسه: دبستان غیر دولتی مکتب الجواد (ع)چکیدههدف دانشجویان از پروژه حاضر تولید انرژی بدون آلودگی بود. دانش آموزان سعی کردند که با استفاده از مواد اولیه انرژی لازم را جهت باد کردن بادکنک تامین کنند.مقدمهتامین انرژی یکی از اساسی ترین پیش نیازهای توسعه اقتصادی و بهبود زندگی بشر است. بنابراین جهان به دنبال راه هایی می باشد که انرژی تولید کند. که باعث آلودگی محیط زیست نیز نشود. از منابع انرژی تجدیدپذیر در آینده برای بهبود زندگی بهتر می توان استفاده کرد و راه هایی برای کم کردن آلودگی هوا نیز ارائه داد. سوخت ها از منابع انرژی می باشد. هرماده ای که در اثر سوختن یا تحول شیمیایی، تولید انرژی کند سوخت گویند. سوخت ها به دو دسته عمده طبیعی و مصنوعی تقسیم می شوند. سوخت های طبیعی سوخت هایی هستند که بدون عملیات خاص قابل استفاده می باشند مانند نفت و گاز طبیعی در حالی که سوخت های مصنوعی در نتیجه عملیات شیمیایی. فیزیکی و گرمایی بر روی سوخت های طبیعی به دست می آیند. مانند ذغال چوب و کک و...اگر بتوان سوخت هایی را که از ترکیب مواد به دست می آیند در آینده جایگزین سوخت های فعلی کنیم می توانیم از آلودگی محیط زیست کم کنیم و در مصرف انرژی های پایان پذیر صرفه جویی کنیم. هم چنین علاوه بر بادکردن بادکنک با این روش می توان از این انرژی برای باد کردن بالون و به حرکت درآوردن قایق و ماشین بادی نیز استفاده کرد. بنابراین هدف دانشجویان از پروژه حاضر تولید انرژی بدون آلودگی بود. دانش آموزان سعی کردند که با استفاده از مواد اولیه انرژی لازم را جهت باد , ...ادامه مطلب

  • بررسی درختان سطح پارک ها و خیابان های شهر تهران

  • یازدهمین دوره از پروژه  های دانش آموزی تبیان نیز با یاری خداوند و حضور پر شور شما دوستان و علاقمندان به پایان رسید اما کار ما هنوز تمام نشده است! این دوره نیز همچون سال  های گذشته دوستان بسیاری با ثبت طرح ها و ایده های خلاقانه خود در منوی "پیشنهاد موضوع" ما را در ارتقای تنوع پروژه  ها یاری نموده اند. هم چون گذشته بر آن شدیم تا با گردآوری این ایده  های جالب، علاوه بر قدر دانی از این دوستان نوآور، زمینه ای را برای ایده پروری سایر پژوهشگران علاقمند فراهم آوریم. فراموش نکنید که ما همیشه منتظر طرح  های جدید شما عزیزان هستیم. نام ایده: بررسی درختان سطح پارک ها و خیابان های شهر تهراننام ارائه دهنده/دهندگان: فرناز ساحریزمینه و نوع پروژه: محیط زیستدرجه سختی: متوسطنام مدرسه: مجتمع آموزشی حضرت معصومه (س)چکیدههدف دانش آموزان از انجام این پژوهش مطالعه در مورد درخت چنار و مسائل و مشکلاتی است که درخت چنار در پارک ها و خیابان های شهر تهران با آن مواجه است، بود. هدفهدف دانش آموزان از انجام این پژوهش مطالعه در مورد درخت چنار و مسائل و مشکلاتی است که درخت چنار در پارک ها و خیابان های شهر تهران با آن مواجه است، بود. پژوهش حاضر از نوع پژوهش های میدانی است و دانش آموزان با مطالعه کتب و منابع موجود و همچنین مشاهده درختان موجود در خیابان های تهران مسائل مربوط به حفظ درختان را بیان نموده و در پایان نکاتی را در جهت نگهداری بهتر این درختان متذکر شده اند. مقدمهچنار درخت بزرگ و زیبایی ست با تنه مستقل تاجی گسترده و شاخه های قوی. این ویژگی ها موجب شده اند تا چنار در ردیف مهم ترین درختان سایه دار پارک ها و حاشیه خیابان ها قرار گیرد. ریشه اصلی چنار از ابتدای رشد قوی و عمیق در خاک فرو می رود و در سنین بالا می تواند تا 4 متر در خاک فرو رود و از رطوبت عمق خاک استفاده نماید.شاخه ها از ارتفاع معینی از تنه منشعب می شوند و تاج درخت را به وجود می آورند در حالی که ساقه درختان شاخه زاد چنار معمولا باریک و بلند و گاه کج و معوجند و با بالا رفتن سن درخت تنه اش صاف می شود. شاخه های اصلی قطور و محکم چنار، در جهات مختلف می رویند و مجموعا تاج نامنظم درخت را به وجود می آورند. شاخه های فرعی نیز به صورت نامنظم از شاخه های اصلی منشعب می شوند. چنار از جمله درختان پهن برگ و خزان کننده است. برگ های چنار پهنک پنجه ای ن, ...ادامه مطلب

  • بررسی خاصیت فلورسنس در آب

  • مقدمه: آیا تا به حال برایتان سوال شده است که اجسام شب‌تاب چگونه در تاریکی می‌درخشند؟ بازی با دستبندها و اسباب‌بازی‌های شب‌تاب بسیار هیجان‌انگیز است. جالب است بدانید که می‌توانید در خانه چیزی بسازید که در تاریکی بدرخشد. این کار چندان هم دشوار نیست، تنها به مقداری آب تونیک (یک نوشیدنی گازدار دارای کینین) و یک لامپ سیاه (لامپی که نور فرابنفش از خود ساتع می‌کند) نیاز دارید. برخی از مواد شیمیایی خانگی نیز می‌توانند روی درخشندگی این نوشیدنی تأثیر بگذارند. در این فعالیت علمی شما با استفاده از لامپ سیاه کاری می‌کنید که آب تونیک بدرخشد. سپس کمی مایع سفید کننده به آب اضافه خواهید کرد. اضافه کردن سفید کننده چه تأثیری بر درخشندگی آب تونیک دارد؟ فعالیت علمی زیر را انجام دهید تا پاسخ این سوال را بیابید. پیش‌زمینه: آب تونیک یک نوشیدنی گازدار است که داخل آن ماده‌ای شیمیایی تحت عنوان کینین حل شده است. کینین از پوسته‌ی یک درخت به دست می‌آید و قرن‌هاست که برای درمان مالاریا استفاده می‌شود. کینین علاوه بر اینکه طعمی تلخ در آب تونیک ایجاد می‌کند (که امروزه با اضافه کردن شیرین‌کننده‌ها به آب تونیک از بین می‌رود)، در شرایط مناسب خاصیت فلورسنس نیز از خود نشان می‌دهد.کینین داخل آب تونیک تحت تابش فرابنفش لامپ سیاه سبب درخشان شدن آب و ایجاد رنگ آبی در آن می‌شود. (با وجود اینکه مقدار بسیار ناچیزی کینین داخل آب حل شده است.) به طور کلی خاصیت فلورسنس یک جسم به دلیل جذب انرژی نور و برانگیختگی جسم و سپس انتشار نور و برگشت به حالت عادی و غیر برانگیخته به وجود می‌آید. دلیل جذابیت اجسامی که خاصیت فلورسنس دارند (مانند برخی مواد معدنی، ماهی‌ها و آب تونیک) این است که ما قادر به مشاهده‌ی نوری که این اجسام جذب می‌کنند نیستیم، اما نور مرئی ساتع شده از آنها را می‌بینیم. (مثلاً نور آبی در مورد کینین موجود در آب تونیک)  مواد و وسایل مورد نیاز:  آب تونیک  یک لیوان یک بار مصرف پلاستیکی شفاف  فنجان برای اندازه‌گیری (اختیاری) قطره‌چکان مایع سفید کننده یک لامپ سیاه فرابنفش  یک اتاق تاریک آماده‌سازی: در هنگام استفاده از مایع سفید کننده تمام اقدامات احتیاطی ذکر شده روی بسته‌بندی آن را به دقت رعایت کنید. برای کار با مایع سفید کننده باید یک بزرگتر همراهتان باشد. مایع سفید کننده و آب تونیک مخلوط شده با سفید کنند, ...ادامه مطلب

  • بررسی اصطکاک از طریق پرتاب اشیا روی سطح

  • آیا تا به حال سعی کرده اید پس از دویدن روی یک سطح چوبی با جوراب در انتهای مسیر روی کف سر بخورید؟ اگر همین کار را روی یک سطح دارای فرش یا با کفش انجام دهید چه اتفاقی رخ می دهد؟ مقدار اصطکاک میان پای شما و سطح زمین تعیین می کند که چقدر راحت روی زمین سر بخورید. برخی از ترکیب های سطوح مانند جوراب روی کف چوبی، اصطکاک بسیار کمی ایجاد می کنند. برخی دیگر مانند کفش با کفه لاستیکی روی کف چوبی اصطکاک بیشتری تولید می کنند. در این فعالیت علمی شما آزمایشی در مورد اصطکاک در ابعاد کوچک با پرتاب اشیای ریز روی سطح توسط یک کش لاستیکی انجام خواهید داد. به نظر شما اصطکاک چه تأثیری بر مسافتی که جسم روی سطح طی می کند دارد؟ پیش زمینه: اصطکاک نیروی مخالف حرکت است که بین دو جسم در تماس با هم به وجود می آید. اصطکاک بخش بسیار مهمی از زندگی روزمره ما را تشکیل می دهد. بدون اصطکاک ما انسان ها قادر به راه رفتن نیستیم زیرا پای ما همیشه روی زمین سُر می خورد! اصطکاک بالا در مواردی برای برخی سطوح بسیار مهم است، مانند لاستیک ماشین در جاده ها. گاهی نیز علاقه مندیم سطوح اصطکاک پایینی داشته باشند، مانند زمانی که می خواهید در پارک سرسره بازی کنید یا روی برف سورتمه سواری کنید، مقدار اصطکاک بسته به نوع موادی که در تماس با هم قرار می گیرند متفاوت است. عامل موثر دیگر بر اصطکاک روی یک جسم وزن آن است. تصور کنید می خواهید دو جعبه با جنس مشابه را هل دهید که یکی از دیگری سنگین تر است. برای حرکت دادن جعبه ی سنگین تر باید فشار بیشتری به آن وارد کنید. علت آن است که جاذبه جعبه سنگین تر را به سمت پایین می کشد و سبب افزایش اصطکاک آن با سطح زمین می شود. در این فعالیت علمی شما وزن اجسام مورد استفاده را ثابت نگه می دارید و بدون نگرانی در مورد اثر گرانش، تأثیر جنس مواد مختلف بر اصطکاک را بررسی خواهید کرد. مواد و وسایل مورد نیاز: کش لاستیکیپنج یا شش عدد سکهنوار چسبیک سطح چوبی صاف، مانند میز یا کف زمین (اگر سطح چوبی صاف در دسترس تان نیست می توانید به عنوان جایگزین از یک سطح صاف مانند روی کابینت استفاده کنید.)یک سطح که روی آن فرش یا موکت باشد. (اگر به چنین سطحی دسترسی ندارید، می توانید چند دستمال کاغذی را روی یک سطح صاف با نوار چسب بچسبانید.)خط کش (اختیاری)  آماده سازی: سکه ها را روی هم قرار دهید و آنها را در همین حالت , ...ادامه مطلب

  • بررسی رطوبت خاک

  • مقدمه: آیا تا به حال برایتان اتفاق افتاده است که در جایی به ظاهر خشک قدم بگذارید اما در همان لحظه متوجه شوید که پای تان در گِل فرو رفته است؟ راه رفتن و قدم گذاشتن در گِل یک تجربه ی بسیار کثیف است! چگونه قبل از قدم گذاشتن به جایی می توان تشخیص داد خاک آن خشک است یا مرطوب؟ در این فعالیت علمی شما بررسی خواهید کرد که آیا می توان بر اساس رنگ خاک میزان رطوبت آن را تشخیص داد. پیش زمینه: میزان آب موجود در یک نمونه خاک رطوبت نام دارد. رطوبت بسیار مهم است و مقدار آن برای رشد موجودات باید مقداری تعادلی باشد (نه خیلی خشک و نه خیلی خیس). به طور خاص، میزان رطوبت خاک باید مطابق با نیازهای گیاهان، حیوانات و سایر موجودات زنده ی یک زیستگاه باشد. برخی از ارگانیسم ها مانند سرخس ها و سمندرها به رطوبت فراوانی نیاز دارند. موجوداتی دیگر مانند کاکتوس و برخی از مارها سازگار با زیستگاه های کویری هستند و به میزان بسیار کمی آب نیاز دارند. اغلب خاک با رطوبت متعادل برای گیاهان و حیوانات خاکی کوچک مناسب است. شرایط رطوبتی ساختار خاک را از جنبه های متفاوت تحت تأثیر قرار می دهد. خاکی که بیش از اندازه مرطوب باشد به خوبی خشک نمی شود و دچار فرسایش می شود. خاکی که بسیار خشک باشد نیز سخت و فشرده می شود. علاوه بر این ها انواع مختلف خاک عکس العمل متفاوتی در مقابل رطوبت از خود نشان می دهند. خاک شنی آب را به سرعت از دست می دهد اما خاک رس آب را نگه می دارد و خیس می ماند. مواد و وسایل مورد نیاز: یک فنجان خاک خشک (خاک را با اجازه ی بزرگتر خود از حیاط خانه یا محلی در فضای باز مانند پارک بردارید. اگر خاک مرطوب است آن را با توجه به توضیحات قسمت آماده سازی خشک کنید.) هفت لیوان یا فنجان شفاف مشابه میز کار قاشق برای اندازه گیری آب یک ورق کاغذ تمیز  آماده سازی: اگر خاکی که جمع کرده اید به طور کامل خشک نیست، باید رطوبت آن را از بین ببرید. با کمک یک بزرگتر خاک را داخل یک ظرف پیرکس کوچک بریزید و آن را روی سینی فر قرار دهید. حال سینی فر همراه با ظرف پیرکس را به مدت دو تا سه ساعت در حرارت کم (دویست فارنهایت) در فر قرار دهید. با این کار رطوبت خاک تبخیر می شود. پس از خشک شدن خاک، با دقت سینی را از فر بیرون بیاورید و آن را در جایی قرار دهید تا خاک به طور کامل خنک شود. دو قاشق غذاخوری خاک داخل هر کدام از هفت لیوان یا است, ...ادامه مطلب

  • جدیدترین مطالب منتشر شده

    گزیده مطالب

    تبلیغات

    برچسب ها