تبیان

یازدهمین دوره از پروژه های دانش آموزی تبیان نیز با یاری خداوند و حضور پر شور شما دوستان و علاقمندان به پایان رسید اما کار ما هنوز تمام نشده است! این دوره نیز همچون سال های گذشته دوستان بسیاری با ثبت طرح ها و ایده های خلاقانه خود در منوی "پیشنهاد موضوع" ما را در ارتقای تنوع پروژه ها یاری نموده اند. هم چون گذشته بر آن شدیم تا با گردآوری این ایده های جالب، علاوه بر قدردانی از این دوستان نوآور، زمینه ای را برای ایده پروری سایر پژوهشگران علاقمند فراهم آوریم. فراموش نکنید که ما همیشه منتظر طرح های جدید شما عزیزان هستیم.نام ایده: امواج صوتی و دلیل تنوّع صداه,امواج صوتی والکترومغناطیسی,واحد امواج صوتی,ویژگیهای امواج صوتی,صوت امواج وعصافير mp3,صوت امواج وعصافير,صوت امواج وطيور النورس,صوت امواج وطيور,امواج و صوت,امواج فرو صوت وفراصوت,امواج فرا صوت وفروصوت ...ادامه مطلب

در یازدهمین جشنواره پروژه های دانش آموزی تبیان مقطع: دبستانموضوع: بررسی تاثیر امواج تلفن همراه بر جوانه زنی و رشد گیاه عدسنام مدرسه: شاهد یاس نبینام استاد: خانم آزاده آزادمهردانش آموزان: شایلین علمی ردیف، پرنیا جعفری گل چکیده: تحقیقات انجام شده در هند نشان می دهد که امواج الکترومغناطیسی منتشر شده توسط گوشی های تلفن همراه اثرات زیان بار بر رشد گیاه اسفناج و ریحان دارد. اما در تحقیقات دیگری بر روی گیاه باقلا اثرات مثبتی بر رشد گیاه مشاهده می شود. در این تحقیق ما سعی کردیم اثر امواج موبایل را بر رشد گیاه لوبیا بررسی کنیم. برای این کار در دو گلدان پنج دانه لوبیا کاشتیم و یکی را در معرض امواج موبایل قرار دادیم و شرایط دیگر را یکسان نگاه داشتیم. مشاهده کردیم که دانه هایی که در معرض امواج بودند سریع تر جوانه زدند و رشد بسیار بیشتر و سریع تری نسبت به دانه های در شرایط معمولی داشتند. برای مشاهده مجموعه فایل های ضمیمه اینجا کلیک کنید.  بخش پژوهش های دانش آموزری تبیان، تهیه و تنظیم: نسرین صادقی به طور كلی سه روش برای بازیافت پلاستیك ها وجود دارد ، كه شامل : روش های مكانیكی، شیمیائی و بازیافت انرژی بازیافت به معنی استفاده از مواد مصرف شده برای تولید و ساخت مجدد همان کالا یا کالاهای قابل استفاده که سه فایده مهم دارد ... قبل از اختراع موتور بخار بیشتر کالاها با دست ساخته می شد و چرخ آب ها و حیوانات بارکش فقط نیروی صنعتی موجود را تأمین می کرد... بدین وسیله به اطلاع کلیه داوطلبان آزمون سراسری سال 1395 می رساند که با توجه به ابلاغ قانون اصلاح قانون سنجش و پذیرش دانشجو در دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی کشور مصوب 26/2/1395 مجلس محترم شورای اسلامی، و براساس مصوبه ششمین .... Let's block ads! بخوانید, ...ادامه مطلب

مقدمه: آیا تا به حال حرکت به سمت بالا و پایین مرغ ‌های دریایی روی سطح اقیانوس را دیده ‌اید؟ همچنین ممکن است موج سوارانی را دیده باشید که روی یک موج به ساحل می‌رسند. ممکن است در یک دریاچه روی آب شناور شده باشید و با عبور یک موج به بالا و پایین حرکت کنید. حتی ممکن است قطعاتی بازمانده از قایق‌ ها مانند تخته‌ های چوبی دیده باشید که توسط امواج به این طرف و آن طرف حرکت می‌ کنند. امواج آب بسیار شگفت‌ انگیز هستند. این امواج در اندازه‌ های مختلف، از یک موج بسیار کوچک تا امواج هیولایی با ارتفاع ده متر وجود دارند. شما امواج آب را دیده‌ اید اما آیا می‌ دانید چه چیزی آنها را به وجود می‌ آورد و امواج چگونه در دریا و اقیانوس حرکت می ‌کنند؟ در این فعالیت علمی شما امواج را در منزل خود شبیه ‌سازی خواهید کرد. همچنین بررسی خواهید کرد که چرا برخی از امواج آهسته و برخی دیگر سریع هستند. پیش زمینه: علت ایجاد بسیاری از امواج دریاها و اقیانوس ‌ها باد است. اما چگونه این اتفاق می‌ افتد؟ باد سبب می ‌شود لایه ‌های آب‌ بالای سطحی آرام از آب روی هم جمع شوند. آب زیر تاج (یا قله) موج تحت وزن آب اضافی خود قرار می‌ گیرد. سپس این وزن اضافه آب را از زیر قله موج به بیرون می ‌اندازد. آب در حال حرکت جهش می‌ کند و قله‌ ای در یک محل جدید ایجاد می ‌کند. بدین ترتیب موج به حرکت پیوسته ‌ی خود ادامه می ‌دهداقیانوس‌ ها و دریاها لایه ‌هایی از آب زیر لایه‌ ای از هوا یعنی جو هستند. از آنجا که چگالی هوا بسیار کمتر از آب است (در حجم برابر، هوا حدود هزار برابر وزن کمتری دارد) به نظر می ‌رسد هوا باید تأثیر کمی بر امواج داشته باشد. به همین دلیل برای درک نحوه‌ کار امواج، در این فعالیت شما یک لایه روغن روی آب اضافه خواهید کرد. در مورد ارتباط این موضوع با هوا و تأثیر آن بر یک موج در سطح آب کنجکاو هستید؟ آماده انجام آزمایش باشید تا پاسخ سوالات تان را بیابید! مواد وسایل مورد نیاز: دو بطری شفاف و تمیز مشابه که در داشته باشند. (بطری نوشابه‌ های دو لیتری برای این کار مناسب هستند.)  روغن گیاهی به اندازه‌ای که بتوان دو سوم یک بطری را با آن پر کرد.  آبرنگ خوراکی (رنگ آبی ترجیح داده می‌ شود.)حولهخودکار یا مداد و کاغذیک سطح کار و موادی برای پوشش سطح (مانند یک حوله‌ ی قدیمی) که بتوان آب و روغن ریخته شده روی آنها را به آسانی تم, ...ادامه مطلب

بخش نام موضوع نام مدرسه اعضای گروه نام دبیر راهنما سمینار داروی ضد کبد چرب گیاهی پیام زهرا کوثر امینی، فاطمه اسدی، فاطمه محمدی خانم آزاده سمینار داروی درمان زخم پیام زهرا زینب جمشیدیان، یگانه عمو خانم آزاده سمینار اثر نانوذره دی اکسید تیتانیوم پژوهش سرای استاد طاهر نگین حیدری، معصومه آذرکیان، ثناثنم فاروقی خانم یوسفی سمینار خواص آنتی باکتریایی گیاهان کوهی پیام زهرا دنیا جدیدی، فاطمه فردوانی زاده، نگین حق شناس خانم نجفی سمینار نانو پژوهش سرای استاد طاهر محمود اسلامی، محمد سجاد باهنر خانم یوسفی سمینار زاینده رود خدیجه کبری کوثر ایزدی، مرضیه حمزه زاده، زهرا نصوحی، ملیکا عکاف خانم اعظم پناه سمینار درب ضد گلوله پلیمری پیام زهرا شکیلا اکبری نژاد، نفیسه رمضانی، زهرا شیرانی خانم صالح سمینار انیمیشن کودک پیر پیام زهرا نیکتا کاظمی، مهسا نیکی خانم نجفی غرفه سطوح آب گریز آزاده آنوشا فاطمی، عسل اوستا، شکیبا ظفربخش، مهرانه صادقی خانم حافظ فرقان و خانم اصفهانی غرفه شن گیر  اسوه تانیا خیام باشی، عسل آبدار خانم امامی غرفه دستگاه تصفیه هوا اسوه شمیم شریف روحانی، سارا دشتی خانم امامی غرفه کاپشن حرارتی هنرستان انقلاب اسلامی محمد صادق الله دادی، امیرحسین طالبی آقای افراسیابی غرفه فنر الکترومغناطیس پژوهش سرای استاد طاهر محمد حسین قاسمی آقای سپهریان غرفه تشریح موش  عدالت سحر عباسیان، پرنیان موسوی فرد، مهسا رضایی، نسرین رضوانی خانم غفاری غرفه زندان زیبای حشرات سما 2 مهدی قندی، محمد محلوجی خانم مهداد غرفه نانو تکنولوژی پژوهش سرای استاد طاهر زهرا کاویانی، الهام یثربی آقای جلی غرفه خمیردندان گیاهی پیام زهرا شیرین مهدی، همتا قریشی، مهسان چیت ساززاده خانم آزاده مسابقه سازه های ماکارونی راندمانی پژوهش سرای استاد طاهر آیدا گلابی، مریم ابراهیمی آقای طاووسی مسابقه سازه های ماکارونی راندمانی پژوهش سرای استاد طاهر مرجان صفایی آقای طاووسی مسابقه سازه های ماکارونی هدفمند پژوهش سرای استاد طاهر درنا کامیاب، زهرا عابدی، فاطمه ترابی، فهمیه جلیلی آقای طاووسی مسابقه سازه های ماکارونی هدفمند پژوهش سرای استاد طاهر محمد طاووسی ، فرزاد طاووسی آقای طاووسی مسابقه سازه های ماکارونی ستون فشاری چهرازی یاسمن فدایی، ریحانه عرب خزائلی، ملیکا عداللهی ، هانیه آقاحسینی، نیوشا جندقیان خانم مهدویان مسابقه سازه های ماکارونی س, ...ادامه مطلب

موضوع مدرسه دانش آموزان دبیر راهنما انعكاس پژوهش سرای رازی ایمان داودی، سیف الله صابری، ابوالفضل الهی فر، امیر علی رضوانی، حسین قناعت كار تقی یعقوبی ماده سفیدکننده دندان(ترکیب گیاهی) صدرا مصطفی رباط سرپوش،  مهدی علیزاده علیرضا حسین زاده اروند پژوهش سرای رازی رضا یگانه، قاسم صادقی، سیدحسن حسینی راد، حسین محمودیان،  امین كامكار تقی یعقوبی سازه ماکارونی پژوهشسرای ابن سینا آتوسا رمضانی، پریسا خرمنی،  فاطمه کریمی،  نسترن رحیمی،  نیلوفر ارجمندی فرشید ارجمندی سازه ماکارونی راندمانی پژوهشسرای ابن سینا نادیا روحانی،  مژگان نقویان،  نرگس رضاپور، تکتم آرمیده فرشید ارجمندی سازه ماکارونی راندمانی پژوهشسرای ابن سینا محمد رضایی، محمد حمیدی فرشید ارجمندی سازه ماکارونی راندمانی پژوهشسرای ابن سینا مهدی اسدی، حسین الهی، محمد روح پرور، سینا رشیدی،  ابوالفضل رضایی حامد ترکان لو طوفان پژوهشسرای ابن سینا علیرضا قره یوسفی، یاسر تقتمش محمد روحانی طوفان شهید ملکی محمد مهدی مجیدی،  امیر محمد کاظمی هادی صفرزاده کهکشان شهید ملکی امیر حسین امانی،  ابوالفضل باقری شهید ملکی هادی صفرزاده اوج همت علی اکبر غیاثیان،علی نیازی،  علی آقامحمدی هادی صفرزاده سنتز بیولوژیک و مشخصه یابی نانو ذرات اکسید مس پژوهشسرای دانش آموزی شیخ محمد تقی بجنوردی فاطمه کمالی دکتر وحیدی فر نان آورانی با دستان کوچک پژوهشسرای دانش آموزی شیخ محمد تقی بجنوردی نازنین یزدان پرست،  فائزه مهوشی زهره مرتضوی بازی ریاضی اتحادها پژوهشسرای دانش آموزی شیخ محمد تقی بجنوردی مریم روشندل مریم علی اكبری تاثیر نانو اکسید آهن و سولفات آهن بر روی رشد گیاه جو در مرحله جوانه زنی و گلدانی پژوهشسرای دانش آموزی شیخ محمد تقی بجنوردی محمد وحیدی برجی، سعید سالاریان محمد رستمی مریم مه پیکران- افسانه فیروزیان موشك آبی چتر دار پژوهشسرای دانش آموزی شیخ محمد تقی بجنوردی مژده گل محمدی، سوده خراسانی، مهنوش اصغری، نگارحجتی مهتاب یزدانی ربات جنگجو پژوهشسرای دانش آموزی شیخ محمد تقی بجنوردی ایمان ربانی برات علی نیازمند کپک نان پژوهشسرای ابن سینا مانه و سملقان نگین ریحانی،سید فائزه هاشمی نژاد،مبینا تلاشان علیرضا حسین زاده Let's block ads! بخوانید, ...ادامه مطلب

دستگاه اسپکتروفتومتر یا طیف سنجی مرئی-فرابنفش یکی از پر مصرف ترین دستگاه های مورد استفاده  در آزمایشگاه ها بوده که در آن تابش الكترومغناطیسی در ناحیه مرئی و ماورا بنفش جذب ماده می شود، و از روی شدت جذب غلظت مواد در یک نمونه تعیین می گردد. همچنین یکی از راه های اصلی برای مطالعه و تعیین مشخصات نانو ذرات استفاده از روشهای طیف سنجی است. اسپکتروفتومتر یا طیف سنج، دستگاهی است که شدت نور را به صورت تابعی از طول موج اندازه گیری می کند چهار بخش اصلی در اسپکتروفتومتر وجود دارد: منبع نور، نمونه، آشکارساز و دستگاه نمایش خروجی. منبع نور می تواند نور مرئی، مادون قرمز یا ماورا بنفش باشد. همان طور که می دانیم نور از بسته های بسیار کوچکی به نام فوتون تشکیل شده است که انرژی هر یک از آنها به محض برخورد به یک الکترون منتقل می شود و اگر این انرژی با انرژی مورد نیاز برای انتقال الکترون به لایه بعدی برابر باشد، گذار صورت می گیرد. به طور کلی در این دستگاه نور توسط یک منبع نور تولید شده پس از منبع نور یک تک فام ساز (مونوکروماتور) وجود دارد تا نور تولید شده را فیلتر کند و نور با طول موج و انرژی خاص به نمونه تابانده شده و پس از گذشتن نور تولید شده از داخل نمونه مقدار مشخصی از انرژی آن جذب می شود. سپس با اندازه گیری انرژی رد شده از نمونه توسط یک فوتودتکتور، مقدار جذب تعیین می شود. و نتایج به صورت کاربردی ترجمه می شود. خروجی اسپکتروفتومتر همیشه نموداری از شدت نور نسبت به طول موج است. داده هایی که برای تولید نمودار گردآوری شده، در جدولی از شدت نور و طول موج ذخیره می شود. مقدار گراف بیان کننده مقدار عبور یا مقدار جذب است. یکی از کاربردهای استفاده از طیف سنجی برای بررسی خواص اپتیکی و سایز نانو ذرات می باشد. همانطور که گفته شد خروجی اسپکتروفتومتر نموداری از شدت نور جذبی برحسب طول موج است در مورد نانو ذرات که دارای یک پیک جذبی در ناحیه مرئی می باشند، اگر قله جذب اپتیکی به سمت طول موج های بلندتر و فرکانس های کمتر باشد یعنی ذرات اندازه بزرگتری دارند که در اصطلاح "انتقال به قرمز" می باشد و اگر به سمت طول موج های کوتاه ترباشد که برای لبه جذب انتقالی به سمت انرژی های بالاتر وجود دارد، این وضعیت "انتقال به آبی" نام دارد، یعنی ذرات دارای اندازه کوچک تری هستند. برای آنکه اثر افزایش شعاع را بهتر مشاهده, ...ادامه مطلب